◎李敏勇 2007/07/28

  炎炎夏日,學生們的暑假,漫漫時光中有升學考,有補習,但也有休息的閒暇。這時候,各級學校的孩子們,做什麼呢?

  就談談閱讀吧!不是面對電腦、網路的那一種,手持一本一本書的傳統閱讀,在許多國家,從小學生的時代開始,暑假是一個重要的學習時光。

  一個日本小學生,在一個暑假,可能要借閱二十本書,或在書店買回許多書。先從繪本,兒童讀物,比較易懂的文學書、傳記、歷史故事,和書交朋友。

  書會幫助人們發現藏在自己心裡的光。從小孩子開始,這樣的探詢會對一個人的成長有所助益,在知識與教養兩方面充實,豐富人生、善美與真實的心性,這麼一點一滴的累積,就是教育啊!

  台灣的孩子,在兒童時期,父母也會買中國唐詩宋詞的書給小小的心靈認識詩詞。就像「學琴的孩子不會變壞!」那種期許。但過了兒童時期,都因為學校的考試而排除掉了。許多父母以考試之用排斥了閱讀的無用之用。

  一個歐洲的中學生,也許在一個暑假,就涉獵古典文學和現代文學許多作家的作品。莎士比亞、歌德、但丁、易卜生、普希金、托爾斯泰、莫泊桑……養成生活中的閱讀習慣後,一直到唸大學,出社會,人生的行囊裡不會沒有書相伴的。

  每一個國家的人民都應該從自己國度的文學作品形塑國民性,也從世界不同國家的文學作品豐富心靈。日本的紙幣有夏目漱石、桶口一葉這兩位男、女作家,另外的福澤諭吉、野口英治雖然分別是社會領域、醫學領域的人物,也都有著作可閱讀。

  紙鈔只見孫文、蔣介石,台灣的文明性格可想而知,政治紛亂中,您的孩子在暑假中可有閱讀?又,您的孩子
知道什麼台灣作家?什麼台灣文學作品?世界的作家和世界的文學呢?

(作者李敏勇,詩人)

 

 

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